（凤凰新闻网络电视台记者曹琴 王佩垚）报道：
天虽严寒，但是没阻挡住郧阳区城关一中所有党员干部教师用心用情做好包联学生“双走进”工作。教育局张辉局长殷殷希望广大党员干部和教师们用心用情做好困境学生关爱工作。关爱那些特殊的学生，力争把爱送到学生的家中。
《未成年保护法》第二十九条一中有个标准术语叫“困境未成年学生”，包括家庭困难、身心有障碍的学生，行为异常、学习有困难的学生。我们在实践中把留守未成年学生也归到此类，统称为“困境学生”。目前，靠我们的制度优势和完整的政策资助体系，基本上不存在因家庭困难上不起学、读不起书的情况。
真正的“困境学生”都有一个共同特点：成长中缺乏爱。如：留守儿童（不少父母儿时也是留守儿童），缺乏父母陪护之爱；独生子女（父母也可能是独生子女），不少缺乏包容宽容、与人分享、彼此尊重、社会责任之大爱，抗挫折能力差；单亲家庭，缺乏父爱或母爱。那么，在学校教育中，需要对这些孩子弥补“爱”。通过常态化排查，及时纳入关注的视野，让最喜欢的老师和同学包联，通过谈心、聊天和形式多样的互动活动，真正走进这些孩子的心中，让他们有委屈、有心结，能随时吐露出来；对他们的异常情绪和行为，随时关注并予以调适。这些孩子，如果有老师和好朋友一路陪护，顺利从小学接力到初中，从初中接力到高中（中职），确保18岁之前人生不走弯路，至少不误入歧途，则功德无量、功莫大焉！有校长总结说，学生安全出问题，基本上就出在这些孩子身上，这既是一项保学校安全底线的工作，也是一项积德心善的事业。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
这项工作很难，也才步入正轨，但只要方向是对的，我们一定风雨兼程！寒假来了，郧阳区城关一中全体党员干部和教师们，冒着寒冷，走街串巷，龚士平校长带头，包联教师全员参与，开展困境学生家访，用心、用情，真正走进这些孩子心里，每位干部和教师都及时撰写了家访手记。家访中赢得了家长们的高度赞誉。
